Мигранты, математика и бережливые технологии: что оказалось в центре внимания кубанских управленцев
Кубанские директора школ второй день работают на краевом форуме. Главная тема — «Лидерство в управлении: практики и технологии». Открыл программу председатель краевого профсоюза работников образования Сергей Даниленко.
На форуме выступили пять сотрудников Института содержания и методов обучения имени В.С. Леднева. Заместитель директора Татьяна Расташанская посвятила доклад повышению качества школьного образования как комплексной задаче. Начальник нормативно-методического управления Сергей Пепеляев разъяснил, что меняется в федеральных стандартах среднего общего образования и федеральных основных образовательных программах.
Для директоров это не абстракция. Любая правка в документах означает пересборку рабочих программ, учебных планов и локальных актов — причем в сжатые сроки.
Ирина Орлова, заместитель заведующего Центром математического и естественно-научного образования, представила мониторинг качества по этим направлениям. Горизонт — до 2030 года. То есть речь не о разовой проверке, а о длительном наблюдении за тем, как школы учат точным и естественным наукам.
Нагрузка учителя и язык как барьер
Ксения Табаровская представила бережливые технологии: они предполагают отказ от отчётности, не связанной с обучением. Речь о лишних бумагах, дублирующих формах и прочей нагрузке, которая не помогает учить детей.
Отдельный блок — языковая адаптация детей с миграционной историей. Его вела Ирина Добротина, заведующий лабораторией филологического образования. Для Кубани вопрос не теоретический. В школах края учатся дети из семей, где дома говорят не по-русски. И учителю нужно не просто «дотянуть» такого ребенка до программы, а встроить его в класс, в общение, в общую работу.
«Форум дает возможность не только услышать федеральных экспертов, но и сверить свои управленческие решения с коллегами», — сказал участник форума.
Формат второго дня построен вокруг практики. Директора разбирают конкретные кейсы, обсуждают, как применять услышанное в своих школах. Это не лекция под запись. Это разговор людей, которые отвечают за результат каждый день.
Что дальше
Программа форума рассчитана на три дня, следует из материалов организаторов. Для директоров школ Кубани это возможность не только получить информацию, но и выстроить горизонтальные связи. Обмен опытом между территориями края здесь ценится не меньше, чем рекомендации из Москвы.
Официальных итогов второго дня организаторы пока не подводили. Работа продолжается.